1.组员之间，以及小组学校师生的沟通非常多，这使得课程得以非常顺利的进行。刚开始的时候，课堂上可能有些混乱；但是，别的志愿者给予主讲者帮助，有时候同学也能给以很多的信心。大家在一起就越来越愉快、轻松了。组员间相互鼓励，相互肯定，士气那是相当的高昂。优秀的团队成员们为了提高课堂效果，进行了多次的分析和讨论。如何提高学生的课堂积极性，如何维持好课堂纪律，如何提高学生学习本课程的兴趣…。想出很多方法：进行阶段测评、设立光荣榜、回答问题以抢答的方式、制作精美可爱的幻灯片。这些方式的确起到了很好的效果。每次上完课，陪同去的团队成员会一一分析授课的成功之处和需要改进的地方，时间一长，相信团队每个人都会有很大进步的

9.有些小奖励，这也有2个要点：一是奖励制度一定要兼顾个人和小组，这样更显得公平；二是以后上课一定要带上相机，捕捉下分发小礼品时学生们脸上因为得到肯定而倍感兴奋的表情是很有意义的。而形式也可多种多样，糖果，小文具，小红花，光荣榜……

10.曾有一位志愿者试着询问下学生：有没有兴趣利用周末的时间在志愿者老师的带领下去复旦一日游，学生们反响相当地热烈。其实他是一位孩子王，学生们都比较听他话。

11.上课那天正好是班上一位同学的生日，提出班上的同学一起向她祝贺的时候，当时的场面真的很温馨．通过与这些可爱的孩子们半学期的交流，也会感觉真正融入到了这个班集体中。

12.加强组与组之间的交流，其实方法是很多种的，可以让每个组准备节公开课，并通知每组，如果有兴趣的话应该会有人听。

经验丰富的都来写写