都3月8号了，还这么冷，还下着雨，雨还很大！

请问“春天在哪里”？

哦，对了，今天是咱女同胞的节日，祝大家happy!!

一不小心，我成了中学《学生公司》课程最老的志愿者了！——据Summer说。

不经感叹时间是嗖嗖的就过去了！

话说summer让我向新加入参加《学生公司》项目的企业志愿者们谈谈“经验”，

当时我应该是说了不少，但现在忘记说了些什么了，所以申明一下：我对当时的我说的话概不负责！！

呵呵

现在，关于学生公司我写一点个人的感想，白纸黑字的，如果我说错了，大家也好有个证据：

1、他们很聪明——志愿者们大多属70后、80后，学生公司的学生都是90后了，所以不要拿他们与我们的高中时代作对比，现在的他们比那个时候的我们更具想象力！

2、他们喜欢故事——他们和我们一样，都不喜欢说教式的教学，更愿意听有趣的故事！当然不可能所有的“商业知识”都有故事可讲，但是我们争取做“有故事的人”，呵呵！

3、他们重视结果——学生、学校都对秋季学期的商业计划竞赛的结果很重视，往往影响到下个学期学生公司的运作热情和学校对这个项目的支持热度！虽然学生公司这个项目过程本身比结果重要得多，但是我们还是要尽全力帮助学生们在竞赛中取得好成绩，除非JA不再举办这个竞赛！当然，竞赛结果注定有所谓的“失败者”，就如同考试总会有最低分最后一名一样，如果刚好是你所在的学生公司项目怎么办？？——不好意思，我不知道！大家踊跃提供建议吧！！

4、他们很忙——参加学生公司的学生虽然大多数为高一、高二学生，但是他们真的很忙，他们有很多的作业、他们有很多的补习、他们有很多的考试、他们有很多的学校活动、、、、、、幸好我们都是过来人，能够体会！所以争取不要给他们布置太多的课外作业、让学生公司的任务在课堂上基本解决！

5、他们可以——作为顾问，我们要做的是告诉他们不知道的、或者公正的给出合理的建议，我们不帮他们做出任何决定。尤其是商业计划竞赛，不好的结果是商业计划比赛不是学生公司与学生公司之间的比赛而是顾问团队与顾问团队的比赛！！假使《学生公司》是为期一年的游戏，顾问的角色是帮助游戏的真正参与者（学生们）建立游戏的规则！！

6、他们欠缺——作为中学生，他们欠缺规则意思、财务知识、团队意识、沟通方法和获得领导能力的方法！而这些正是我们要交给他们的，我们不期望每个参加学生公司项目的学生都有很多很多收获、也不可能每个学生都有一样一样的获得！可能有人多了一些商业的常识、有人懂得了合作、有人多了一些自信、有人立下了要做伟大企业家的志向、、、、、总之，只要每个人从中获得了积极的东西，哪怕是多了一些课余的快乐，这也是好的！

关于授课时要注意的事项，简述一下：1、上学期的课程最好10堂课以内完成，如果有多余时间就做竞赛的演练！2、下个学期的核心人物是公司的CEO,教会他如何开好“公司会议”！3、财务知识是难点，建议给予他们最简单的财务工具就可以，过多的概念会让他们糊涂！4、和学校辅导员老师做好配合，老师的“威信”可以备急用！，呵呵！

以上赘述！抛砖引玉而已！！